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如果防止孩子上课走神- 上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……这些上课无法认真听讲的孩子，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重...
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- 今天我们该如何上课？？？
- 我国传统的教学模式基本上是以教师为中心。其直接影响是由教师主宰课堂，忽视了学生作为认知主体的作用。这不利于创造型人才的培养。与传统教学相比，在研究性学习中，教师不仅仅是知识的传授者，而且是学生发展的促进者、指导者、学习者和合作者等。...
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- 浅谈如何用好几种备课形式
- 备课是教学必不可少的基本环节，是课堂教学必要的准备，备好课是上好课的前提。备课按参加人数分集体备课和个体备课，而按时间又可分为基础备课、周备课、课前备课、课后备课、常年备课。 我们很多的教师习惯于学期备课（学期初制订本学期学科教学计...
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- 如何真正让集体备课发挥作用?
- 从三月中旬我们年部主动报名参加学校组织的“备课上课评课”系列活动，到现在，我们进行了一次初备，确定了上课内容和讲课教师，我们选择的集体备课的内容是：小学语文第十册第五单元，并准备由主讲老师以第17课《赤壁之战》为例来做示范。 我们在3月...
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- 说课
- 说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，但也有其特色。这里择其主要特点作一介绍。 一、说理性 备课，可以从教案看出“怎样教”；上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而说...
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